Projets de Coopération

 

Intitulé Période Objectif
EuroPedagoKIT 2025-
2028
Nom du projet :
EuroPedagoKIT : Un langage pédagogique commun médiatisé par un kit analogique pour scénariser des formations multimodales
Descriptif du projet :
Le projet EuroPedagoKIT vise à transformer les pratiques de scénarisation et d’ingénierie pédagogique en développant un langage commun structurant, médiatisé par un kit analogique. Il cherche à renforcer les compétences des formateurs, enseignants et ingénieurs pédagogiques pour concevoir des formations multimodales plus inclusives et adaptées aux divers contextes éducatifs. En intégrant l’accessibilité et la diversité, il favorise une approche pédagogique équitable et ouverte à tous.
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ICFAL https://erasmusplus.ma/cloture-icfal/ 2021-
2024
Institutionnalisation des Centres de Formation par ALternance aux Universités Marocaines : « Réussir l’entrée dans la vie professionnelle
CORETEV https://erasmusplus.ma/meeting-de-cloture-du-projet-erasmus-coretev// 2019-
2022
CO-construction Nord-Sud d’un Réseau d’Expertises pour l’utilisation des nouvelles Technologies en EValuation des apprentissages et des enseignements –
Objectif : Contribuer à moderniser les systèmes d’évaluation dans quatre universités marocaines en vue d’améliorer la qualité des enseignements et le rendement des apprentissages
HAQAA https://haqaa.aau.org/ 2016-
2018

L’Initiative HAQAA « Harmonisation de l’assurance qualité et de l’accréditation de l’enseignement Supérieur », financée par l’Union Européenne en collaboration avec l’Union Africaine, ces objectifs sont :

 Développement d’un système d’assurance qualité et d’accréditation harmonisée au niveau institutionnel, national, régional et au niveau continental panafricain “PAQAF” ;  Développement de Standards et Lignes Directrices Africains pour l’Assurance Qualité (African Standards and Guidelines for Quality Assurance – ASQ-QA) ;  Mise en place de cours de formation (training courses) à l’échelle du continent pour les responsables en charge de l’assurance qualité ;  Réalisation d’évaluations de 15 institutions d’enseignement supérieur africaines, par le biais du Mécanisme Africain de Notation de la Qualité (African Quality Rating Mechanism – AQRM) ;
 Organiser des visites de consultations et d’évaluations d’agences qualité, et ce en conformité
avec les ASG-QA.